Som nybliven doktor i nationalekonomi, med erfarenhet från undervisning och administration, kommer jag till Högskolan i Östersund.

Jag blir ganska snart medveten om att den interna makten innehas av prefektgruppen med äldre licentiatexamen, tillsammans med adjunkterna. Samtliga är födda under 40-talet. Motståndet mot det ökade antal av disputerade och deras krav på inflytande är utbrett. Det tar sig i olika uttryck, där omfattande mygelstrategier ingår.

Att sträva efter universitetsstatus kommer med dess efterföljare Mitthögskolan. Denna skrift visar hur man trots inre motstånd bröt igenom och lyckades skapa ett universitet.

År 2005 bildas Mittuniversitetet, vilket stärker de disputerades ställning, men är detta tillräckligt? Det diskuteras i den avslutande delen.